为深入贯彻落实习近平总书记关于非物质文化遗产保护工作的重要指示精神，生动展示丰润区非遗保护成果，近日丰润开放大学成功举办以“让文物焕发新活力，强国复兴有我”为主题的“文化和自然遗产日”暨“冀东民歌”专场文艺演出。本次活动由唐山市丰润区文化广电和旅游局、唐山社区教育学院丰润分院主办，唐山市丰润区委组织部老年大学、丰润区文化馆、丰润开放大学承办。

“冀东民歌”作为燕赵文化的重要载体，是河北省非物质文化遗产项目之一。著名音乐家、冀东民歌传承人刘荣德创办的“古韵新声艺术团”，多年来致力于冀东民歌的传承和发展，创作了多首经典歌曲，出版了多部专著和论文，为我国传统音乐发展做出了卓越贡献‌。此次演出活动在92岁高龄的刘荣德老先生创作的《叫卖调》中拉开帷幕。 

《探亲家》、《喊太阳》、《茉莉花》等16个节目先后登台亮相，题材丰富多彩、演出形式多样、演唱技巧高超，承载着唐山、秦皇岛等地区丰富的历史文化内涵和民间艺术精华。

本次活动的成功举办，不仅展示了丰润区非遗保护工作的丰硕成果，更让广大群众深切感受到传统文化的独特魅力。相信在社会各界的共同努力下，冀东民歌这一珍贵的文化遗产必将焕发出新的生机与活力。

来源：丰润职教中心

2025年6月25日，乐亭职校“新时代 新家乡”大思政讲堂以“童心启航，赤心赋能”为主题温情开讲。这场融合了青春回忆、匠心传承与时代使命的思政课，通过沉浸式互动与深度思想引导，为职校学子搭建了一场触及心灵的成长之旅。

童心来复

在纯真中唤醒生命活力

讲堂以罗大佑的《童年》旋律拉开序幕，“公园里放风筝”“跳格子打弹珠”等童年场景的互动提问，瞬间将师生带入纯真时光。主讲人升学部主任张金荣老师援引明代李贽《童心说》中“失童心便失真人”的哲思，结合网络走红的黄老师“挖呀挖”手指操现象，诠释童心作为“不掺杂虚假的本性之心”的永恒价值。

在“童心与科学”的跨界对话中，讲堂通过伽利略观察玩具发明温度计、牛顿因苹果落地发现万有引力等历史典故，串联起马斯洛“成年人的第二次天真”理论，揭示童心背后的好奇心对科学创新的驱动作用。现场“反口令”互动游戏将气氛推向高潮，学生们在“向下看”“张开嘴巴”等指令的反向动作中，笑着体会“保持童真即保持对世界的敏感度”的深意。

赤心入匠途

以匠心誓言锚定职涯方向

针对职校生面临的“升学与就业”选择，讲堂以“青春因信仰而闪耀”为切入点，2024级学生带来的诗朗诵《青春，信仰的力量》，用“技能报国”的铿锵词句点燃全场。在庄严的宣誓仪式中，全体学生握拳齐诵“传承大钊精神，恪守工匠精神”的誓词，将精益求精、勇于创新的职业信念刻入青春承诺。

各位班主任温情寄语并颁发“红匠成长档案”，寄托着“奔赴山海，不负韶华”的未来期许，各班学生代表依次发言，抒发着“感恩师恩、勇赴新程”的青春誓言。

思政铸魂

让时代精神扎根职教学园

这场时长40分钟的大思政讲堂，通过“音乐唤醒—哲学阐释—科学例证—仪式强化—情感共鸣”的递进设计，将抽象的“童心”“赤心”转化为可感知的生命体验。从童年记忆的集体共鸣到职业理想的郑重宣誓，从科学家的好奇心故事到“红匠档案”的成长见证，讲堂实现了历史与现实、个人与时代的多维对话。

校长高伟表示，大思政讲堂以“新家乡”为情感纽带，旨在引导职校生在保有童心本真的同时，以赤子匠心投身技能报国实践。随着“新时代 新家乡”系列思政活动的持续推进，该校正通过“体验式+仪式化”的教育创新，让工匠精神与时代使命在青年学子心中生根发芽，为区域经济发展培育兼具温度与技能的新时代匠人。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

宣传处

6月24日，滦南职教中心综合部24平面班吴思燃同学家长满怀感激之情，将一面印有“师德如伞遮风雨，师爱似泉润芳华”的锦旗送至学校，以此表达对班主任周立强老师及学校的深深谢意。副校长杨建军、张玉林、张新军，政教处主任李志远，综合部部长耿陶然、副部长王旋共同出席了赠旗仪式。

职教情深，师者仁心。吴思燃同学在校外意外受伤后，深受班主任周老师带病坚守岗位的影响，始终坚持上学，风雨无阻。在校园里，周老师不仅经常亲自背着行动不便的吴思燃上下楼，还悉心关注其学习和生活状况。班内同学也纷纷伸出援手，给予吴思燃无微不至的关怀，展现了班级的温暖与团结。家长被周老师的无私付出和同学们的友爱深深感动，特意赠送锦旗以表谢意。仪式上，家长动情地说道：“周老师的言传身教和学校的关怀让我们倍感温暖，孩子在这样的环境中成长，我们非常放心。”周立强老师则表示，关爱学生是教师的天职，自己只是做了分内之事，学生的坚持和进步才是对他最大的回报。

副校长杨建军、张玉林、张新军在仪式上讲话时强调，滦南职教中心始终将学生的成长放在首位，教师的爱与责任是学校教育的核心。这面锦旗不仅是对周老师个人工作的认可，更是对学校“全员导师制”教育理念的肯定。学校将继续深化家校共育，搭建更广阔的沟通平台，为学生的全面发展保驾护航。

这面锦旗，是深厚家校情谊的生动写照，更是学校师德师风建设成果的充分彰显。学校将以此为契机，激励全体教师以更高的热情投身教育事业，用爱与责任为学生撑起一片成长的天空。

作者：李高阳 王琪玥

排版：李江涛

校对：刘景艳

审核：周安会 崔春光

来源：滦南职教中心

综合部

滦南职教中心基础部“习礼知仪”社团以传承文明礼仪、展现青春风采、提升综合素养为宗旨，在冯平平、戚晓娜两位教师的带领下，帮助学生掌握现代社交礼仪规范，提升个人形象气质与沟通交往能力，培养尊重他人、自信从容的品格。

习礼知仪社团每周四第八节定期开展主题活动，内容涵盖仪容仪表、仪态举止、社交礼仪、商务礼仪、餐饮礼仪、沟通艺术、形象管理等多个方面，为学生提供全面深入的礼仪知识体系。通过情景模拟、角色扮演、分组练习、仪态矫正训练，让学生在实践中不断打磨细节，将礼仪规范内化于心、外化于行。系统训练帮助学生塑造挺拔优雅的体态，学习得体的着装与言谈，显著提升个人外在形象与内在气质，增强自信与沟通能力，并收获友谊与归属感，在共同学习和服务的氛围中，学生们建立起深厚的友谊，社团成为一个充满温暖与正能量的集体。

部长王伟寄语学子，希望同学们都能在追求卓越学业的道路上，同时拥有与之相匹配的优雅风范和高尚品格，让礼仪成为你们人生路上最得体、最闪亮的名片。

接下来，社团将不断提升服务水平，吸引更多志同道合的同学加入，努力成为校园文明建设的积极推动者和优雅气质的传播者，为提升学生的综合素养和校园文化品位贡献更多力量。

作者：刘 畅

排版：李江涛

校对：刘景艳

审核：周安会 崔春光

来源：滦南职教中心

基础部

6月18日，玉田县首届讲述“我的育人故事”评比活动在县教育局隆重举行。我校冯冬雪、杨丽霞两位教师在激烈角逐中脱颖而出，分别荣获一等奖第一名与二等奖，彰显了玉田职教人的育人担当。

自活动启动以来，学校高度重视，通过系部推荐、校内初赛、专题打磨等环节层层选拔，最终推选冯冬雪、杨丽霞两位优秀教师代表参赛。她们以职教教师的独特视角，将专业教学与育人使命深度融合，用朴实而深刻的语言诠释教育温度。

冯冬雪老师以《指间星火，唤醒璞玉里的光芒》为题，讲述真实案例，展现职教学子从迷茫到坚定的蜕变历程，传递"教育是唤醒灵魂深处星光"的信念。杨丽霞老师在《匠人之心，育时代之苗》中，将育人实践比作"精耕细作"，诠释了"匠人精神"如何融入学生品格塑造。

此次佳绩的取得，彰显我校教师队伍建设的显著成效。未来，学校将继续搭建成长平台，鼓励教师深耕育人实践，讲好更多有温度、有深度的职教故事，为培养"德技并修"的高素质技能人才注入澎湃动力！

供稿：校工会 

校对：于 杰 

初审：张祎晖

终审：李建立

来源：玉田职教中心

六月盛夏，骄阳似火，奋斗的热情同样炽热。6月18日，玉田职教中心玉田技工学校在学校操场隆重召开第十九届技能节表彰大会。学校党委书记张铁庄，校长张婧，纪委书记代宝军、副校长董立新、娄新出席会议，并与全体师生共同定格这充满荣耀与希望的高光时刻。

此次技能节以“技能立身，技能强校”为奋斗目标，历经三个月的精心筹备与激烈角逐，宛如一场精彩纷呈的职业技能盛宴。28项涵盖多领域的师生竞技活动相继开展，犹如28座闪耀的灯塔，照亮师生们的技能提升之路。在这场高手如云的较量中，572名师生凭借扎实的专业功底和不懈的努力，脱颖而出，斩获佳绩，他们用实力诠释了“行行出状元”的深刻内涵。

随着激昂的国歌奏响，五星红旗冉冉升起，表彰大会正式拉开帷幕。

副校长娄新以铿锵有力的声音宣读获奖师生名单，每一个名字的念出，都像是在为奋斗者奏响的赞歌。随后，副校长董立新、纪委书记代宝军分别为学生代表与教师代表颁奖，那一本本凝聚着汗水与荣誉的证书，在阳光下熠熠生辉，不仅是对获奖者的肯定，更是对全体师生的激励。

在经验分享环节，机电专业周恩泽同学、综合专业部高春娟老师作为代表走上讲台。周恩泽同学讲述了自己在实训室里，无数次与冰冷的机械零件“对话”，在失败中总结经验，在坚持中突破自我的成长故事；高春娟老师则分享了她带领学生攻坚克难，将理论知识转化为实践成果的教学历程。他们的话语真挚而热烈，字里行间流淌着对职业技能的无限热爱，以及对学校悉心培育的深切感恩。

张铁庄书记在总结讲话中，用三句心里话，寄语师生。第一句话他寄语学生："青春没有回头路，唯有勇往直前"；第二句话勉励教师："选择教书这条路，就要守住初心"；第三句话寄语全体师生，要与学校同频共振。这番掷地有声的话语，犹如催人奋进的号角，在每一位师生心中激荡起澎湃的浪花，凝聚起磅礴的力量。

从实训室里千百次的打磨与钻研，到领奖台上的荣耀绽放；从一次次的跌倒爬起，到最终的破茧成蝶，技能节不仅是对师生专业素养的全面检阅，更是玉田职教中心“三全育人”理念的生动写照。它如同一面镜子，清晰映照出学校在职业教育领域的探索与实践成果；又如同一座桥梁，连接着学生的职业理想与未来发展。

“技能是立身之本，奋斗是青春底色。”表彰大会传递的这一信念，深深烙印在每一位玉田职教人的心中。未来，全体玉田职教人将以获奖者为标杆，锚定技能提升目标，在培育大国工匠的道路上笃定前行。他们将继续以匠心铸魂，以技能赋能，让每一份努力都在职业成长的赛道上绽放光芒，共同书写学校“全国知名、全省前列、全市头排”的壮丽篇章，为职业教育事业的蓬勃发展贡献力量。

供稿：党政办

校对：于 杰 

摄像：刘冬辉/惠一轩

初审：张祎晖

终审：李建立

来源：玉田职教中心

为推动产教融合走深走实，精准对接企业人才需求与学生就业期望，乐亭综合职业技术学校于2025年6月20日、24日相继举办唐山鹄腾电子有限公司与天津住电汽车线束有限公司专场校园宣讲会。两场活动吸引了该校数百名学生及家长参与，为校企协同育人搭建了优质对接平台。

唐山鹄腾电子有限公司人事部负责人以企业发展历程为主线，详细介绍了该企业的核心业务、企业文化及行业地位，重点解读2023级实习生招聘计划，涵盖岗位工作内容、技能要求、薪资福利及职业晋升通道等关键信息。

天津住电汽车线束有限公司宣讲会则通过PPT演示、视频展播与案例分析，全方位呈现企业在汽车线束领域的先进技术与市场前景，着重强调对专业技能与职业素养的双重要求。 

互动环节场面热烈，学生与企业零距离对话。学生们围绕专业对口性、工作环境、技能提升路径、职业发展空间等焦点问题踊跃提问。参会同学纷纷表示，通过与企业直面沟通，对行业发展趋势与自身职业规划有了更清晰的认知。 

学校就业办主任付晓然表示：“连续举办优质企业宣讲会，是学校落实产教融合、服务地方经济的重要举措。我们始终以学生高质量就业为目标，持续拓展校企合作资源，推动人才培养与市场需求精准对接。” 

据悉，学校后续将与两家企业探索“厂中校”“现代学徒制”等深度合作模式，共建产业学院与实训基地。 此次系列宣讲会既为学生打开了了解电子信息与汽车制造行业的窗口，也为两家企业储备技术人才奠定基础。校企双方均表示，将以活动为契机深化合作，共同探索“人才共育、过程共管、成果共享”的产教融合新模式，为区域经济发展注入技能人才动能。

审核:聂文普

来源:乐亭职校

就业办

为深入贯彻落实《家庭教育促进法》，提升家长家庭教育能力，促进亲子沟通，6月17日，我校家长学校举办了法治专题培训会。此次培训会旨在帮助家长树立科学的家庭教育理念，掌握正确的亲子沟通方法，构建和谐家庭氛围，形成家校共育合力，为孩子的健康成长保驾护航。近千名家长代表参加了活动，活动由德育处主任郑立艳主持。

会上，李春江副校长开展了题为《从家庭教育促进法谈亲子沟通》的专题讲座。李校结合法律法规、实事案例等多个方面，向家长们解读了《家庭教育促进法》的法律条文，并在亲子沟通方法上给予具体指导。同时围绕强化落实父母履行养育子女的主体责任，强调父母或监护人要优先注意培养孩子的道德品质、身体素质和生活技能；强调尊重孩子的个体差异，人格尊严以及合法权益。李校深入剖析了常见的错误亲子沟通方式：比如以“权威压制”代替平等对话，用“否定贬低”替代鼓励认可，凭“主观臆断”忽略孩子想法，借“盘问审问”消磨沟通耐心，这些方式如同无形的墙，阻隔了亲子间的心灵联结。

最后，李校提出几点获得良好亲子关系的“法宝”：一是以尊重为基石，认真倾听孩子心声，不随意打断或否定；二是用理解作桥梁，站在孩子角度体悟其情绪与需求；三是以鼓励为养分，及时肯定孩子的点滴进步，激发其内在动力；四是言传身教，用积极的生活态度和温暖的家庭氛围与价值观影响孩子。

本次家长学校活动，通过李校的讲解、家长参与和互动讨论等环节，不仅为家长们提供了科学有效的亲子沟通“工具箱”，也增强了家校之间的紧密联系与合作意识。相信在未来的日子里，家长课堂将继续发挥桥梁纽带作用，携手共筑青春期孩子的健康之路！

供稿：德育处

撰稿：王新颖

摄影：王新颖

来源：丰南职教中心

教社科厅函〔2025〕8号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：

  为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话以及关于学校思政课建设的重要指示精神，推进大中小学思政课一体化改革创新，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，现决定开展第四届全国高校思政课教学展示活动（以下简称展示活动），有关安排通知如下。

  一、活动目标

  聚焦推动新时代党的创新理论“三进”这一核心任务，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，提高思政课的针对性和吸引力。鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设，在教学理念、课堂形态、内容编排、方法创新、工具应用等多个维度上，展示思政课新气象新作为，实现“循序渐进、螺旋上升”的育人效果。鲜明树立思政课“教学优先”评价导向，表彰一批深耕教学、潜心育人的优秀教学团队和教师，推广一批优质教学资源和先进教学方法。

  二、展示课程和教学依据

  （一）展示课程

  本科“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”“形势与政策”，高职专科“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想道德与法治”“形势与政策”，研究生“新时代中国特色社会主义理论与实践”“中国马克思主义与当代”。

  （二）教学依据

  遵循各门思政课最新版统编教材精神，并参照教育部高校思政课教学指导委员会发布的相关课程配套课件，其中“形势与政策”课依据教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点》（网络评审提交的教学资源依据2025年上辑，现场教学展示依据2025年下辑）。各门课程下设若干教学专题，按不同赋分系数对网络评审、现场评审得分进行加权（附件1），鼓励一线教师加快补齐马克思主义理论功底、历史文化素养、实践经验、教学方法、学情分析等方面短板弱项，不断完善知识能力结构，把更多教学专题讲深、讲透、讲活。

  三、参加方式和参加资格

  （一）参加方式

  采用教学团队+教师个人展示的混合参加方式。所有报名教师均须为高校思政课专职教师，且2025年在“全国高校思政课教师信息库”更新过个人信息（教师信息更新工作另行通知）。

  （二）教学团队参加资格

  1.所在高校已设立与本通知规定展示课程相对应的基层教学组织，负责该课程的教学安排、教学研究、集体备课、教学管理、教师发展、交流合作等教学组织实施工作。

  2.该基层教学组织建制齐全，拥有专职思政课教师5人以上，教师专业技术职务、学历层次、学科背景、年龄结构等布局合理，形成良好梯队。

  3.该基层教学组织运转正常，制度化开展集体备课，教学业绩突出，已在省级以上思政课教学竞赛中获奖，并已承担省级以上思政课教学研究课题。

  4.同一高校同一门展示课程限报1个教学团队，团队专职教师为5至10人，鼓励马克思主义学院（思政部）负责人、学科带头人、教学名师等牵头组建团队。

  （三）教师个人展示参加资格

  1.从事思政课教学工作3年以上，在所报名教学团队发挥骨干作用。

  2.政治素质过硬。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，及时跟进学习习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉将新时代党的创新理论融入所授课程。

  3.师德师风优秀。模范践行《新时代高校思想政治理论课教师行为规范和准则》，自觉弘扬教育家精神，深受学生尊重好评。

  4.综合能力突出。热爱思政课教学事业，2022年秋季学期以来，连续3个学年稳定承担所报名展示课程的教学工作，每学年思政课教学评价结果排名位居所在高校全体思政课教师教学评价结果前40%。养成读马克思主义经典、悟马克思主义原理的生活习惯和精神追求，博览群书，具有丰富的知识储备、扎实的理论功底、开阔的思维视野，对马克思主义有研究、有见地、有信仰。

  5.同一高校同一门展示课程的教学团队限报1名教师。往届展示活动特等奖、一等奖获奖教师及曾报名两届展示活动（含形式审查未通过）的教师不再参加个人展示。

  四、活动流程

  （一）组建教学团队开展教研

  各省级教育部门组织属地各高校，按本通知要求组建各门展示课程的教学团队。高职专科团队重点到中等职业学校、本科团队重点到普通高中、研究生团队重点到本科高校听课调研，将相邻学段思政课最新版统编教材和本学段展示课程教学依据进行对照研究，深入了解相邻学段思政课的课程标准和教学考核要求，细化提炼本课程各专题教学重点，形成与相邻学段思政课的《教学重点内容对照表》，在教学实践中切实解决重复、倒挂、不衔接等问题，并根据团队成员教学情况遴选培养参加个人展示教师。

  （二）组织遴选推荐报名

  各省级教育部门按照公平公正公开、从严把关、择优推荐的原则，根据各门展示课程参加资格和报名名额（附件2），经5个工作日公示，于2025年7月31日前确定拟推荐教学团队和个人展示教师，并通知准备网络评审教学资源。2025年9月15日前，凭省级账号、密码登录集体备课平台（http://bk.bjcipt.com）为个人展示教师报名。个人展示教师于2025年9月20日前，根据集体备课平台发送的提示信息，使用本人账号、密码登录平台，填写、打印教学团队及本人报名表，送所在单位相关部门审核并加盖公章，教学团队成员排名以报名表排序为准。各省级教育部门统一收齐教学团队及个人展示教师报名表，审核把关后加盖公章，于2025年9月30日前（以寄出日期为准）寄至教育部科研发展中心。

  （三）制作上传教学资源

  个人展示教师结合教学团队的建议，在报名时选定3个教学专题，并从中选择1个专题，结合《教学重点内容对照表》，精心制作体现一体化建设要求和本学段重难点的教学资源。于2025年9月30日前登录集体备课平台，上传《教学重点内容对照表》以及所选专题的学情分析报告、学生常见问题清单、创新教案、创新课件、讲授视频（附件3）。

  （四）网络评审

  教育部组织对教学团队和个人展示教师报名表进行形式审查。对通过形式审查的教师提交的教学资源进行综合评审（附件4），确定参加现场教学展示的教师名单。

  （五）现场教学展示

  分课程组织，重点展示教师教学水平、读书储备和解疑释惑能力，具体安排另行通知。

  （六）公布活动结果和表彰决定

  拟评选表彰特等奖30名、一等奖60名、二等奖210名，优秀教学团队100个。面向省级教育部门拟评选表彰10名优秀组织奖。教育部向上述获奖者颁发证书。

  五、支持保障

  （一）开展“云上大练兵”。各省级教育部门要指导大中小学思政课一体化共同体、职业学校思政课建设协作组为高校思政课教学团队开展听课调研提供便利，建立常态化、全覆盖的跨学段听课磨课工作机制，组织各高校思政课教师在集体备课平台收看磨课直播，深入研讨各学段思政课同类教学内容的不同侧重点和相互衔接点等，推动思政课统编教材体系转化为一体化教学体系。

  （二）组织“名师当教练”。现场教学展示名单确定后，各省级教育部门要选派积极参与高校思政课课堂教学“提升行动”的教学指导委员会委员和往届展示活动获奖教师，帮助参赛教师制定备赛方案，博采众长，提高综合教学能力。

  （三）提供“备赛资源包”。第三届展示活动优秀教案已在《教学与研究》《思想理论教育导刊》《思想教育研究》《马克思主义理论学科研究》《思想政治教育研究》《高校马克思主义理论研究》《马克思主义理论教学与研究》《高校马克思主义理论教育研究》《北京教育（德育）》《高校辅导员》《高校辅导员学刊》等发表；各大中小学思政课一体化共同体开发的2024年版“同题异构”教学资源在集体备课平台发布，供广大教师参考使用。

  六、工作要求

  （一）高度重视，以赛促教。各省级教育部门要及时将本通知转发属地各高校，全面宣传动员，广泛组织思政课教师通过多种方式参与展示活动，达到以赛促教、全员提高的目标。各高校要将组织参与本届展示活动作为落实《普通高校思政课教师队伍建设规划（2025—2027年）》的重要举措，将获奖情况纳入教师专业技术职务评聘关键业绩，加大对优秀教学团队的支持力度，整体提升教学质量和育人效果。

  （二）严选推优，导向正确。各省级教育部门要坚持历史、全面、发展的眼光，做好教学团队和个人展示教师遴选推荐工作，既要看教师个人在特定选拔活动中的表现，更要注重所属团队一贯的教学研究、育人实绩、人才培养和师德师风表现，确保参与机会公平，推荐结果充分体现“教学优先”评价导向和“大抓基层”的工作导向。各高校要认真落实意识形态工作责任制，对拟提交参评的各项教学资源进行严格把关，确保展示活动成果不侵犯任何第三方的知识产权或其他权利，确保思政课建设的政治安全、意识形态安全。

  （三）理实贯通，数智赋能。各省级教育部门要组织思政课教师观摩学习领导干部进校园讲思政课，不断丰富教学“素材库”和“工具包”，增强教师理论联系实际、针对性解疑释惑等核心育人能力。有条件的高校要推动人工智能赋能思政课改革创新，举办专门培训，提升思政课教师数字教学能力和备课备赛水平，更好落实立德树人根本任务。

  附件：1.第四届全国高校思政课教学展示活动赋分系数表

     2.第四届全国高校思政课教学展示活动教学团队报名名额分配表

     3.第四届全国高校思政课教学展示活动上传资源说明

     4.第四届全国高校思政课教学展示活动评审参考标准

教育部办公厅

2025年6月13日

一、2025年河北省普通高校招生物理科目组合、历史科目组合考生成绩统计表

二、2025年河北省中等职业学校对口升学考生成绩统计表

三、2025年河北省普通高校招生音乐表演类（声乐）成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

四、2025年河北省普通高校招生音乐教育类（声乐主项）成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

五、2025年河北省普通高校招生音乐表演类（器乐）成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

六、2025年河北省普通高校招生音乐教育类（器乐主项）成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

七、2025年河北省普通高校招生舞蹈类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

八、2025年河北省普通高校招生美术与设计类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

九、2025年河北省普通高校招生戏剧影视表演类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十、2025年河北省普通高校招生戏剧影视导演类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十一、2025年河北省普通高校招生服装表演类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十二、2025年河北省普通高校招生播音与主持类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十三、2025年河北省普通高校招生书法类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十四、2025年河北省普通高校招生体育(历史科目组合)成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十五、2025年河北省普通高校招生体育(物理科目组合)成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

备注：
    1.以上艺术、体育类成绩统计表中的人数为文化成绩、专业成绩均在本科控制线上的考生人数统计。

2.以上文件格式为PDF格式，请用PDF阅读器查看。

来源：河北省教育考试院

河北省高考志愿填报智能参考系统（以下简称参考系统）6月26日17时起正式上线，此参考系统已更新2025年招生计划、考生成绩统计等相关数据。参考系统由河北省教育考试院组织国内专家团队研发，是面向全省考生免费提供高考志愿填报参考服务的官方平台，具有权威性、科学性、公益性、便捷性等特点。

参考系统开放时间为2025年6月26日17时至8月1日17时，届时，考生可输入http://www.hbzyck.com登录参考系统。为方便考生，今年普通类、艺术类、体育类、对口类考生从同一个入口登录，系统根据考生号自动确定考生类型，考生可在输入个人信息之后选择批次。登录参考系统时的用户名为考生号，初始密码为考生身份证号码后六位（如考生此前体验过系统并修改了密码，使用改后密码）。考生初次登录参考系统后，请务必及时修改登录密码，并妥善保管相关信息。

参考系统适用于普通类本科批、专科批（均不含提前批），艺术类本科提前批B段及专科提前批，体育类本科提前批B段及专科提前批，对口升学本科批及专科批的平行志愿填报参考。参考系统包含院校信息、专业简介、百问百答、专业选择测试、查询计划等模块，以2022、2023、2024三年的招生考试数据为基础，考生可根据自身情况，对照招生院校各专业三年来的录取分数及位次，筛选自己的意向志愿。考生只需输入高考成绩、选考科目等信息后，系统即可筛选出符合考生报考条件的专业（类），考生也可以按照省份、城市、学校、专业等条件筛选高校和专业（类）。考生可通过“导出EXCEL志愿表”“导出WORD志愿表”按钮获取详细的志愿填报参考结果。

特别提醒考生注意：

一、考生使用参考系统不收取任何费用。河北省教育考试院未授权或委托任何第三方机构或个人制作和发放参考系统使用卡。

二、志愿填报期间，考生可以重复登录使用，不限次数及时长。系统退出后不会清除意向志愿列表，考生可再次登录查看并修改。

三、参考系统并不适用于相关批次征集志愿的填报参考。

四、音乐类考生可以一次性输入两个类别的成绩，在两个类别间自由切换，分别选择音乐教育和音乐表演进行志愿筛选，分别导出音乐教育和音乐表演的意向志愿。

五、请考生妥善保管个人密码，如忘记密码，须本人携带身份证及准考证就近到市、县、中学高考咨询服务站或通过手机短信验证码方式进行重置。

六、参考系统仅为考生选择志愿提供辅助服务，并非正式的高考志愿填报系统。考生填报志愿请登录河北省教育考试院官网进行操作。

七、参考系统开放期间如遇系统维护，将及时在系统首页发布公告。在使用过程中，考生如对参考系统有任何意见或建议，在登录参考系统后的界面点击“意见反馈”留言反映。

来源：河北省教育考试院

志愿填报辅助系统分本科阶段和专科阶段两个时间段进行开放，各阶段包含批次及其相关功能开放时间安排如下。

注：①此表所列时间为志愿辅助系统各批次（科类）相关功能的开放时间，不是志愿填报时间，请考生注意。

②志愿填报辅助系统仅对集中填报志愿提供相关辅助功能，征集志愿不提供。

③系统开放期间，每天0时至6时为系统的维护时间，考生无法登录系统。

来源：河北省教育考试院

教思政厅函〔2025〕14号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：

  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实，聚焦立德树人根本任务，深化新时代高校廉洁文化建设，把廉洁教育贯穿办学治校、教书育人、养德修身始终，以廉洁文化涵养校园正气，坚定不移推进高校全面从严治党向纵深发展，按照《教育系统2025年党的建设和全面从严治党工作要点》（教党函〔2025〕34号）工作部署，教育部决定举办第十届高校廉洁教育系列活动。现将有关事项通知如下。

  一、活动主题

  “清风育德守初心 廉洁笃行担使命”——第十届高校廉洁教育系列活动。

  二、活动组织

  活动面向全日制普通高等学校教职工和在校学生开展，由教育部思想政治工作司主办，教育部宣传教育中心、华东师范大学承办，微言教育、中国大学生在线、全国高校思想政治工作网、微博等协办。

  三、活动内容与形式

  活动结合高校实际，围绕立德树人根本任务，推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实，促进党员干部廉洁自律树榜样，教师廉洁从教正己身，学生廉洁成长重品德，围绕“学廉、思廉、践廉”三大主线展开。

  （一）“学廉知廉”知识问答单元

  在线参加廉洁知识问答和廉洁视频故事答题。把习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《中国共产党纪律处分条例》、中央八项规定及其实施细则，以及党的历史上廉洁文化建设等相关内容融入题库建设中，进一步推动形成学习热潮。廉洁知识问答，关注教育部政务新媒体“微言教育”微信公众号，或通过“中国大学生在线”官方网站、微信公众号、微博参与答题及线上活动；廉洁视频故事答题，通过微博参与#我为学校赢莲子#话题，进入活动专题小程序，参与视频故事答题及相关线上活动。

  （二）“思廉传廉”作品征集单元

  1.“思廉润初心”作品征集

  （1）“话廉修德”校园征文

  根据活动主题，结合学习与工作实际，以诗歌、散文、随笔、记叙文、信件等形式，记录新时代校园廉洁文化建设鲜活实践，展现清风正气涤荡下的精神风貌，彰显“以廉修身，以洁修德”的价值追求。

  （2）“绘廉铸魂”创意征集

  从校园景观、校史故事、文献古籍中的廉洁典范、文物中的廉政符号等维度汲取灵感，通过中国画、书法（含篆刻）、创意海报、公益广告、文创设计、艺术装置等多元化创作形式，将廉洁理念转化为可视化、可感知的艺术表达，让青年学子在艺术实践中深化廉洁认知，涵养清风正气。

  （3）“视廉正行”视频征集

  聚焦身边的廉洁故事、廉洁典型，通过短视频、微电影、微纪录片、情景剧等形式，将廉洁理念转化为生动影像，用光影语言书写新时代廉洁文化篇章，推进廉洁文化创造性转化和创新性发展，增强廉洁教育价值引导力、文化凝聚力和精神推动力，为培养堪当民族复兴大任的时代新人构筑风清气朗的育人生态。

  2.“传廉促担当”廉洁文化地图素材征集

  面向全国高校征集“清风印迹”廉洁文化地图集素材，深入挖掘廉洁文化的历史纵深与时代价值，梳理各高校蕴含廉洁相关的场馆、场所及相关素材，构建覆盖全国的“廉洁文化地图”。通过标注各高校与廉洁相关的历史遗迹、纪念场馆、教育基地、艺术作品、文化品牌和学科课程，串联古今廉洁故事，为高校党员干部、师生群体及公众提供可视化、可感知的廉洁文化教育资源，打造沉浸式廉洁教育载体。

  （三）“践廉守廉”笃行单元

  围绕廉洁教育主题，通过打造一批优秀“树廉风”廉洁文化课、“青廉说”廉洁微网课、“寻廉脉”廉洁实践课，多维度强化廉洁教育实效，营造人人学廉、知廉、崇廉、践廉的廉洁文化氛围。

  1.“树廉风”廉洁文化课

  紧扣高校立德树人根本任务，以“培根铸魂、启智润心”为主线，将廉洁教育深度融入思想政治教育体系，通过系统化课程设计与场景化活动开展，依托开学第一课、毕业最后一课、日常思政课，构建“全时段覆盖、全要素渗透、全过程参与”的廉洁文化育人格局。

  2.“青廉说”廉洁微网课

  深入学习领会习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述以及中央八项规定及其实施细则精神，围绕“青史镜鉴·破形式主义之弊”“清风传家·守公私分明线”“数字守节·树清朗网络观”“青矜持俭·践节约新风尚”等主题，深挖经典廉洁文化典故，遴选优秀学生代表以微视频形式录制“青廉说——廉洁文化大联学”网络微课，通过角色带入强化责任担当，形成青年影响青年的廉洁文化传播效应，培育知行合一的廉洁践行者。

  3.“寻廉脉”廉洁实践课

  利用重要时间节点，组织学生走进廉洁场馆、教育基地、历史遗迹等，通过具身化的文化体验与深度参与，实现从“被动接受”到“主动内化”的转变。让师生在触摸廉洁文化温度的同时，自觉做知廉、守廉、践廉的行动者，为推进全面从严治党、建设清朗社会注入无限动能。

  四、活动安排

  2025年6月启动，2025年12月结束。分动员组织、省级推荐、审核把关、宣传展示等阶段。

  （一）动员组织

  6月—9月，各高校结合学校实际，根据活动要求，组织师生开展系列活动，有针对性打造和推荐优秀作品及素材。

  （二）省级推荐

  7月15日前，各省级教育部门提交廉洁文化地图素材，按照属地高校数量10%遴选推荐地图素材。

  9月30日前，各省级教育部门提交其他类作品，按照属地高校数量10%遴选推荐相关作品。

  （三）审核把关

  7月—9月，组织专家筛选各地推荐的素材，进行廉洁文化地图编制工作。

  10月组织专家对各地推荐的作品进行审核，确保参与集中展示的作品导向正确、思想积极、质量过硬。廉洁知识问答将综合答题质量、完成时间等因素对优秀学员颁发电子学习认证证明。

  （四）宣传展示

  11月通过全国高校思想政治工作网、中国大学生在线、各高校传播矩阵对入选优秀作品和活动成果进行线上展播、部校联动，共同营造浓厚廉洁氛围，提升廉洁教育实效。

  （五）活动总结

  12月各高校根据活动开展情况，总结活动经验，建设“廉洁教育资源库”，推动成果常态化应用，继续深化部署高校廉洁文化建设有关工作，推动廉洁教育走深走实。

  五、工作要求

  （一）高度重视，精心组织。各地各高校要提高政治站位，把抓好廉洁教育作为全面落实深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作部署要求的重要举措，结合实际抓好统筹协调、精心谋划部署、认真组织开展系列教育活动。各省级教育部门请于2025年6月30日前将活动负责部门联系信息（附件8）发送至xcc@moe.edu.cn。

  （二）把准方向，严格标准。各地各高校要强化政治意识，坚持最高标准、最严要求把好政治关，坚持质量为本、内容为王把好质量关，坚持公平公正、有序有力把好程序关。坚决杜绝各类弄虚作假行为，不得提交有知识产权争议、违法涉密等国家法律法规明令禁止的作品。

  （三）加强宣传，注重实效。各地各高校要增强政治本领、做好舆论引导，把握传播规律、整合宣传资源、运用新兴技术、创新机制建设、形成宣传合力，以有形有效的宣传引导推动廉洁教育走深走实。围绕廉洁主题开设好专题专栏专版、开展好展览展播直播，融合教育教学和实习实践，因时因势因事推进，分层分类宣传，推动廉洁教育常态化长效化。

  六、联系方式

  华东师范大学：021-54344794

  全国高校思想政治工作网：010-56803635，010-56803633

  中国大学生在线：010-56803663，010-56803607

  教育部宣传教育中心：010-66096964，010-66096859

  教育部思想政治工作司：010-66096672，010-66096675

  附件：1.知识竞答工作要求

     2.作品、地图素材征集和课堂实践案例报送要求

     3.高校廉洁教育作品推荐表

     4.廉洁文化地图素材推荐表

     5.高校廉洁教育课堂实践案例申报书

     6.高校廉洁教育作品省级推荐汇总表

     7.高校廉洁教育作品省级材料明细表

     8.省级教育部门工作联系信息表

教育部办公厅

2025年6月9日

教职成厅函〔2025〕14号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：

  为深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，加强职业学校学生思想政治教育，培养德技并修的高素质技能人才，现就2025年职业学校“技能成才 强国有我”系列育人活动有关事项通知如下。

  一、年度活动主题

  赓续红色血脉·立志技能报国

  二、总体要求

  坚持正确方向，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生坚定理想信念，走技能成才、技能报国之路。坚持育人为本，强化五育并举，促进学生德智体美劳全面发展；提升学生心理调适能力和自我保护能力，维护学生身心健康。坚持面向人人，根据青少年认知特点、兴趣需求，开展各类学生易于接受、便于参与、乐于展示的育人活动，助力每一名学生的成长发展。

  三、活动内容

  各地各职业学校要落实新时代立德树人工程要求，结合区域特点、学校实际、专业特色，重点围绕爱国主义教育，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，传承中华优秀传统文化，培养阅读习惯，提升综合素养等五个方面，组织开展育人活动。

  （一）爱国主义教育活动

  1.铭记奋斗历程。组织学生参观革命遗址、纪念馆、博物馆、烈士陵园等，观看红色影视作品，研学主题书籍、文献，深入了解革命历史，常态化开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育；举行老兵宣讲、专题讲座等，引导学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。

  2.传承红色基因。组织开展中国共产党人精神谱系宣讲活动，邀请亲历者、见证者、传承者等为学生讲述伟大精神。开展红色教育主题班会、党团日活动，举行“国旗下的思政课”、爱国歌曲传唱等活动。找准学校发展与重要历史事件、新中国发展、产业发展历程的联结点，发掘用好特色育人资源，激发学生爱党爱国爱社会主义热情。

  3.树立报国理想。围绕“铭记历史 展望未来”“新时代 新职业 新工匠”“祖国成就我来讲”等主题，开展演讲、征文等活动，引导学生总结分享学习感悟，结合所学专业畅谈技能报国理想。组织学生以书信、微视频等形式寄语2035年的自己，展望强国建设，完善职业生涯规划，坚定技能成才信念。

  （二）劳动习惯养成行动

  1.弘扬劳动精神。开设“劳模工匠大讲堂”，邀请劳模工匠为学生上好“开学第一课”和“匠人匠心”的行业故事等“大思政课”，讲述自身成长成才经历，引导学生树立正确的成才观、职业观、就业观。通过“大师带小徒”“劳模面对面”“匠人工作坊”等活动，让学生在与劳模工匠面对面交流、手把手学技的过程中，培养职业精神、职业道德。

  2.树立劳动榜样。组织学生寻访新时代以来涌现的职业学校优秀毕业生，挖掘分享典型事迹和成功经验，以身边看得见、学得了、可再现的鲜活案例，激励学生立志技能成才。加强职业生涯规划教育，引导学生正确认识自我和所学专业，结合学业基础、技能水平、兴趣特长等，明确发展方向，将相关领域的大国工匠、能工巧匠、劳动模范、技术能手、创业之星等作为成才榜样。高职学校组织学生积极参加全国大学生职业规划大赛。

  3.提高劳动能力。迭代升级学校劳动教育清单，组织学生以日、周、月为节点，分阶段制订劳动计划，完成劳动任务，逐步培养劳动观念、激发劳动兴趣、形成劳动习惯。组织学生积极参与中国农民丰收节等活动。用好校内设施设备和场所，积极服务普通中小学生劳动教育、职业体验。

  （三）技能传承中华优秀传统文化活动

  1.践行传统美德。举办专题讲座报告、美德故事分享会、微视频展播、主题班会等活动，大力弘扬自强不息、敬业乐群、诚实守信、孝老爱亲、勤俭节约、廉洁自律等中华传统美德。深入开展学雷锋活动，鼓励学生运用所学技能参加志愿服务，回报社会；结合全国“敬老月”，加强老年国情教育，组织学生积极参与敬老慰问服务等活动。结合实习实训工作，加强学生职业道德培养。

  2.传承非遗技艺。以感受新时代伟大成就、伟大变革，铸牢中华民族共同体意识等为主题，组织学生依托所学专业和掌握的技能，创作具有地域特征、民族特色的非遗作品。推动非遗进专业、进课堂、进社团，通过体验式、参与式的活动，提高学生学习、保护、传承和宣传非遗的积极性。

  3.学习中华经典。举办诵读会、诗词比赛、分享会、作品展示等活动，推动学生梳理中华经典所包含的职业元素、教育元素，学习、交流相关经典篇目。发挥中华经典的美育功能，组织学生阅读、诵读、演唱、赏析、书写、篆刻中华经典，提高审美素养。组织学生积极参与中华经典诵写讲大赛、“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动等。

  （四）“未来工匠”读书行动

  1.突出阅读主题。鼓励学生认真阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平著作选读》等，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生听党话、跟党走。用好定期更新的职教学生读党报活动视频资源，结合晨读、“课前五分钟”、班团会等，组织学生收听收看、跟读跟学，延伸阅读《人民日报》有关篇目原文。

  2.拓展阅读内容。鼓励学生结合所学专业、成才目标，广泛阅读大国工匠传记和社会发展、技术进步等方面书籍，弘扬工匠精神；加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，增强文化自信；加强科学普及、科技史、科学发展趋势方面的阅读，培养科学素养、创新意识和探究能力。

  3.拓宽工作渠道。举办读书心得报告会、主题班会，组织开展读书征文、笔记交流、手抄报、朗诵等多种活动，推动教师与学生同书共读、同学共进。发挥“百姓学习之星”“读书标兵”等榜样示范作用，帮助学生激发阅读兴趣、掌握阅读方法、养成阅读习惯。用好校园宣传栏、广播站、新媒体平台等，线上线下结合，展示交流学生阅读成果。

  （五）“文明风采”活动

  1.铸牢中华民族共同体意识。通过专题讲座、实践研学、主题研修等方式，面向全体师生讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识。围绕庆祝西藏自治区成立60周年、新疆维吾尔自治区成立70周年等主题，积极开展各民族学生共同参加的学习教育、技能竞赛、文体活动和社会实践，引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

  2.维护身心健康。紧抓开学季、实习季、毕业季等，开展知识讲座、拓展训练、团体辅导等心理健康教育活动，培育学生自立自强、敬业乐群的心理品质。统筹推进校园阳光体育活动、爱国卫生运动、抗艾防艾行动等，加强生命教育、健康教育。结合全国安全生产月、消防宣传月、交通安全日等，开展安全教育主题活动。上好“开学第一课”，用好班级活动阵地，强化行为规范养成、总体国家安全观教育；切实开展防拐卖诈骗、防性侵、网络安全、文明上网、禁赌禁毒、防灾减灾救灾等方面教育。中职学校发挥好法治副校长作用，加强法治教育、防欺凌教育。组织学生积极参加第十届全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动。

  3.提升综合素养。适应新质生产力发展的新要求，用好合作企业、科技馆（园）等资源，提升学生网络素养、数字素养。结合军训、老兵宣讲活动等，推进国防教育、双拥宣传。通过“光盘行动”、义务植树、“节粮节水节电”等活动，深化生态文明、环境保护、国土绿化、节能低碳、反对浪费等方面教育。实施美育浸润行动，举办校园“技能节”“文化节”“艺术节”。持续推进《中等职业学校学生公约》学习签署践行活动。

  四、工作要求

  （一）强化统筹部署。各省级教育行政部门要高度重视、专题部署，完善“校校组织、班班活动、人人参与”的工作机制，推动育人活动在中等高等、公办民办职业学校全覆盖。各职业学校要制订德育校历，紧抓重要纪念日和各类“教育周”“宣传周”等，针对性开展育人活动，做到“年有计划、月有安排”；注重课内课外一体、校内校外联动、线上线下结合，将育人活动与思政课实践教学、学生管理、职业指导等工作整体设计、一体推进；引导全体教职工践行和弘扬教育家精神，积极指导、参与学生活动；创新评价方式，将学生参与育人活动的情况和表现纳入综合评价。

  （二）加强宣传推广。各地、职业学校要精选活动优秀案例，通过“三微一端”等新媒体平台宣传展示，讲好职教故事；把握正确政治方向、舆论导向、价值取向，防止“低级红”“高级黑”。教育部职业教育与成人教育司（以下简称职成司）将依托人民网征集职业学校师生“党报领读员”，邀请学校共同策划录制相关视频；依托教育部职业教育发展中心（以下简称职教中心）、中国教育电视台等，分专题征集各地、职业学校开展活动的优秀成果，适时宣传推广典型案例。

  （三）注重总结改进。各省级教育行政部门分阶段总结本地区活动情况，及时开展经验交流活动，研讨有效模式、汇编优秀成果、推广典型经验、改进工作不足。职教中心将及时汇总各地工作情况，适时组织交流分享，协助做好全年总结。

  请各省级教育行政部门于2025年9月30日前提交前三季度总结材料，电子版发送至指定邮箱。总结材料包括：本地区开展系列育人活动的方案或通知、活动开展情况总结（包括基本情况、主要做法、取得的成效、下一步建议等）、活动开展情况统计表。有意愿参与策划制作读党报活动相关视频的学校，可与人民网联系。

  附件：2025年活动开展情况统计表

教育部办公厅

2025年6月6日

在教育的广阔舞台上，班主任是学生成长的引路人，肩负着立德树人的重要使命。为进一步提升班主任专业素养，展现育人智慧，遵化职校班主任基本功大赛火热开展，全校班主任全员参与，以专业与情怀共话班级管理艺术，用匠心与创新绽放教育风采！

初绽匠心 策案育人

初赛中，参赛班主任围绕“班级活动方案讲解”展开激烈角逐，他们紧扣班级学情与育人目标，设计出主题鲜明、形式新颖的活动方案。

复赛环节以“管理育人案例讲解”为核心，班主任们结合真实班级管理场景，分享自己在化解学生矛盾、转化问题学生、建设班级文化等方面的实践经验。

巅峰对决 智绽教坛

历经初赛赛、复赛的层层选拔，最终10名班主任齐聚决赛赛场，迎来巅峰对决，校党总支书记孟凡正，主管政教刘大鹏校长莅临决赛现场。决赛由政教处副主任朱云峰主持。

评委由经验丰富的资深班主任组成。包括政教处主任马英杰、实验中学副主任闫国月、张彩凤老师、吕凤娟老师、袁海霞老师、裴庆红老师。

比赛分为“班级建设讲解”和“主题答辩”两个环节，全方位考察班主任的带班理念、应变能力与教育智慧。选手们立足班情学情，围绕班级文化、育人目标、特色活动等展开阐述。一个个鲜活的案例、一张张温情的照片，背后是班主任们以学生为本的匠心设计，更是“润物无声”的教育坚守。

主题答辩环节紧张刺激，现场抽取试题的方式更添挑战。面对诸如“如何处理班级中的突发矛盾”“怎样引导特殊学生融入集体”等棘手问题，选手们沉着冷静，迅速组织思路，结合教育理论与实践经验，给出条理清晰、切实可行的解决方案，彰显出选手们扎实的专业功底与灵活应变的能力。

名师点评 拨云见日

闫国月和张彩凤两位老师进行专业点评。他们既肯定了选手们的出彩表现，精准指出讲解中的亮点与答辩时的思维闪光点，又针对存在的不足提出中肯建议，如班级建设方案设计要有深度、答辩逻辑能更加严密紧凑等，为选手们指明提升方向，也让在场观众受益匪浅。

以赛促培 传技砺能

政教处主任马英杰以本次班主任基本功大赛为契机，面向年轻班主任及河北师大、唐山师范实习生开展专项培训。他号召年轻班主任们以优秀者为镜，主动学习、勤于钻研，切实提升业务素养与班级管理效能。

刘校长发言，他回顾了整个大赛的历程，对所有工作人员的辛勤付出表示感谢，并强调班主任工作在学校教育中的关键支撑作用，称赞选手们展现出的高水准，鼓励大家以赛促研、以赛促建，将比赛中的收获转化为日常教育的动力，持续为学生成长赋能，为学校发展添砖加瓦。

最后，孟书记对活动进行总结发言。他强调1、建立班级建设方案基本模板。2、紧扣中职班主任五大核心职责。3、结合学校教育教学管理特点。4、多总结多记录班级管理点滴做法。5、多交流多参与学校活动。

赛后交流 共话新篇

赛后，举行了班主任经验交流会。评委们深度剖析大赛点滴。他们从专业视角出发，细致解读比赛各环节的评分要点，让选手们明晰自身优势，坚定教育自信；同时，也直言不讳地指出普遍存在的短板，如理论与实践结合的紧密度有待加强、应对突发状况的策略可更灵活等，为后续改进指明方向。选手们纷纷敞开心扉。畅谈比赛收获，讲述如何在与同行切磋中拓宽视野，汲取班级管理妙招，反思自身日常教学管理的不足。

大赛在掌声中圆满落幕，但班主任的育人之路永无止境。这场赛事不仅是技能的比拼，更是教育情怀的共鸣。相信全体班主任必将以此次大赛为起点，继续用智慧与爱心书写更多教育故事，为学生的成长护航，为学校的发展添彩！

审核：孟凡正

公众号编辑：王刚

稿件来源：遵化职校

政教处-郑迎冬

 2025年5月28日上午 ，遵化市中小学职业启蒙教育基地成立暨揭牌仪式在遵化市职业教育联合学校举行。会议由遵化市教育局党组书记、局长石磊主持。出席会议的有唐山市教育局高教职成科科长王娜，副科长王琨，遵化市教育局副局长张海山及相关处室负责人，遵化市科学技术协会副主席梁长生，遵化市职业教育联合学校领导班子，遵化市直中小学校长、各乡镇总校长，以及市直中小学和职业教育联合学校学生代表100余人。

揭牌启新篇，领导寄厚望

观看基地宣传片拉开了基地成立暨揭牌仪式的帷幕。

唐山市教育局高教职成科科长王娜致辞，并就基地建设提出了四点要求：一是要加强课程建设，开发出具有针对性和趣味性的职业启蒙课程；二是要强化师资培训，打造一支既懂教育教学又熟悉职业领域的专业教师队伍，提升职业启蒙教育的质量和水平；三是要建立健全基地运行机制，整合各方资源，形成育人合力；四是要注重学生的反馈意见，不断优化教学内容和方式，提高基地的服务质量。

遵化市职业教育联合学校党总支书记孟凡正就基地建设背景、意义、目标、优势及运行进行了汇报。届时基地将成为一个集职业教育、职业启蒙教育、科学教育、德育教育于一体的多功能育人阵地。

王娜科长与孟凡正书记共同为基地揭牌。

会议最后，石磊局长强调：“遵化市中小学职业启蒙教育基地”的成立，标志着我市中小学职业启蒙教育迈出了新的一步，希望市职业教育联合学校和全市各中小学校要以此为契机，百尺竿头、更进一步，发挥好教育基地作用，推进我市职业启蒙教育再上新台阶，为全市教育高质量发展作出应有贡献。

沉浸式职业探索，点燃成长梦想

仪式结束后，与会人员现场参观基地体验。在智慧科技领航区，迎宾机器人、无源之水等科普展品吸引众人目光；多元模拟体验区的电商直播、工业机器人操作等项目，让学生亲身体验前沿技术；缤纷职业展示区的无人机操控、增材制造等实训场景，激发了学生对职业领域的浓厚兴趣。通过“观看宣传片—现场参观—职业体验”的流程，每位参与者直观感受了职业启蒙教育的魅力与实践价值。

助力教育创新，培育时代新人

未来，遵化市中小学职业启蒙教育基地将以“启职业之智，育未来之才”为奋斗目标，定期面向中小学生开放，通过常态化职业体验活动，帮助学生明晰兴趣方向，培养科学精神和创新精神，树匠心、立匠志，优化中小学生职业规划意识，促进人才多元化发展。基地将深耕创新中小学生职业启蒙教育模式，为深入落实科教兴国战略、教育强国战略提供有力人才支撑。

审核：孟凡正

公众号编辑：王刚

稿件来源：遵化职校

招生就业处-席媛

“少年强则国强，少年智则国智。”为进一步增强青少年的国防意识，培植家国情怀，恰逢五卅运动100周年，遵化市职业教育联合学校开展了一系列“国防教育进校园”活动。将国防的种子播撒进学子心田，让强国梦在青春校园里熠熠生辉。

朝阳映丹心 国旗下的精神洗礼

利用国旗下讲话号召同学们铭记历史、居安思危，将个人理想融入强国强军的伟大事业，在青春赛道上奋力奔跑，以实际行动捍卫国家尊严。

强军之声入耳 使命担当入心

全民国防教育是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。我校一直重视学生的德育教育尤其是思想政治教育，5月29日上午，特邀遵化市人武部上校部长刘立民莅临开展国防知识专题讲座。

刘部长用生动形象的语言和精心准备的课件，从国防的基本概念、我国国防建设的发展历程，到现代国防面临的挑战与机遇，深入浅出地为全体师生讲解。

一个个鲜活的案例、一组组详实的数据，让国防知识不再抽象，同学们深刻认识到国防不仅是军队的责任，更是每一位公民的使命。

国防教育进校园，不仅是一堂课，更是一场精神的洗礼、一次信念的传承。通过这些活动，同学们增强了国防观念，激发了爱国热情，树立了居安思危的忧患意识。未来，我校将继续深化国防教育，让更多的学子以梦为马，不负韶华，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，铸就坚不可摧的国防长城贡献青春力量！

审核：孟凡正

公众号编辑：王刚

稿件来源：遵化职校

政教处-郑迎冬

为深化职业教育产教融合，培育新时代"双创"工匠，激发我校学生的创新创业热情，培养学生的创新思维、创业意识和实践能力，助力备战2025年河北省创新大赛，遵化市职业教育联合学校举办了以“职教育工匠，双创筑梦想”为主题的创新创业大赛。

大赛启动，梦想启航

3月10日，遵化职校2025年创新创业大赛正式启动。此次大赛得到了学校领导的高度重视和大力支持，也吸引了众多师生的积极参与。期间，学校还特邀国家级创新创业优秀导师、河北化工医药职业技术学院教授兼创新创业教研室主任朱七光教授到校为参赛队伍作赛前培训与项目辅导。

激烈角逐，脱颖而出

自大赛启动以来，师生们积极组建团队，精心策划项目。经过项目初审，共有22支参赛队伍凭借独特的创意和扎实的准备，成功进入初赛。在初赛评选中，各参赛队伍更是全力以赴，通过精彩的项目展示和答辩，展现出了卓越的创新能力和创业潜力。最终，17支优秀队伍成功闯入决赛。

巅峰对决，闪耀光芒

决赛的舞台上，17支队伍带来的项目涵盖了多个领域，有的聚焦于新兴科技，如人工智能、大数据等；有的关注社会热点问题，提出了创新性的解决方案；还有的结合市场需求，打造出了具有商业价值的产品或服务。选手们通过PPT展示、实物演示、现场答辩等环节，详细阐述了项目的创新性、可行性和市场前景。经过激烈的角逐，最终评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名。

表彰大会，荣耀时刻

5月29日，遵化职校教务处组织召开了2025年创新创业大赛总结表彰会，为获奖的参赛队伍颁发荣誉证书，并观看了一等奖的作品展示。获奖选手们纷纷表示，此次大赛不仅是一次挑战，更是一次交流学习和成长的宝贵机会。

大会最后，教务处主任马松总结讲话。马主任首先向获奖的同学们表示祝贺，同时鼓励全体师生以此次大赛为起点，继续保持对创新创业的热情，不断探索未知，勇于尝试新事物。在未来的学习和生活中，不断提升自己的综合素质和创新能力，为实现自己的人生价值和社会的发展贡献力量！

以梦为桨，不负韶华；以赛促创，勇立潮头！此次活动不仅是知识的分享与传递，更彰显出了我校对创新创业教育的深度布局与匠心耕耘。遵化职校的师生们正以昂扬的姿态，在创新创业的赛道上奋力奔跑，让我们共同期待他们在2025年河北省创新创业大赛中绽放光彩，书写遵化职校的绚丽华章！

审核：孟凡正

公众号编辑：王刚

稿件来源：遵化职校

教务处-徐丽静

晨光初露，微风轻拂，乐亭职校全体师生齐聚小广场，举行升旗仪式。此次升旗仪式以“心有暖阳 无惧风雨”为主题，通过国旗下的思政课，为同学们带来一场心灵的洗礼。

国旗护卫队的同学们迈着整齐有力、铿锵豪迈的步伐，护送国旗至升旗台下。当激昂雄壮的《义勇军进行曲》响起，五星红旗冉冉升起，全体师生庄严肃立，行注目礼。那一刻，爱国之情在每个人心中澎湃，激励着同学们以昂扬的斗志开启新一周的学习生活。

升旗仪式后，现代服务系助理杨向南老师为大家带来了《心有暖阳 方能无畏前行》的主题演讲。杨老师以生动的语言、鲜活的事例，向同学们阐述了心中怀揣暖阳的重要意义。他提到，暖阳是内心的希望、是积极向上的态度、是面对困难时的勇气。在人生的道路上，难免会遇到挫折与困境，就像学习中遇到难题、生活中遭遇不如意的事情，但只要心中有暖阳，就能够驱散阴霾。他讲述了许多励志人物的故事，从身残志坚、凭借顽强毅力在学业上取得优异成绩的学子，到克服重重困难、实现自己梦想的普通人，这些故事无不彰显着心中有暖阳所迸发出的强大力量。杨老师鼓励同学们，要学会在日常生活中发现美好，培养乐观的心态，树立坚定的理想信念，让心中的暖阳照亮前行的道路，勇敢地追逐自己的梦想，无论遇到多大的风雨，都要无畏前行。

此次“国旗下的思政课”，将爱国主义教育与励志成长教育相结合，不仅增强了师生们的爱国情怀，更给予了同学们精神上的鼓舞与指引。相信乐亭职校的同学们在未来的日子里，定能以心中暖阳为指引，无畏困难，在成长的道路上奋力前行，书写属于自己的精彩篇章。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

校团委