新颁布的《职业教育法》规定，职业教育与普通教育同等重要职业院校学生既有很大的就业保障，且在升学方面享有与普通院校同等的权利和机会。
近期教育部部署增加职业教育本科院校，扩大职业本科、应用型本科在职业教育高考中的招生计划，满足中等职业教育学生接受高层次教育的需求。技工院校的学生可以就读高职、本科，甚至硕士和博士，贯通升学通道，拓宽深造机会。
西安高新技师学院积极践行国家教育方针，运用独特的职业技能培养模式及先进的教学设施，使受教育者学历与技能并重、升学与就业兼顾、成人与成才同步，为学生通过职业教育升学、就业和成才奠定了坚实的基础!
健康管理工程系
银发经济
“健康中国2030”规划纲要
习近平总书记指出：“有效应对我国人口老龄化，事关国家发展全局，事关亿万百姓福祉”。发展银发经济，是积极应对人口老龄化、增进老年人福祉的重要抓手。二十届中央财经委员会第一次会议强调：“要实施积极应对人口老龄化国家战略，推进基本养老服务体系建设，大力发展银发经济”。
银发经济又称老年经济、银色经济、乐龄经济等，是面向全体老年公民的生产、分配、流通和消费等一系列经济活动的总称。银发经济涵盖有形的产品和无形的服务，前者包括老年群体衣、食住、行等相关用品和设施，后者包括医疗、教育、康养、文旅、就业、法律、金融等服务。银发经济涉及多领域多门类，具有产业辐射面广、产业链长、受众规模大、业态复杂多样等特点。
健康与社会照护
培养目标：培养能照护老人、孕产妇、婴幼儿、病患者生活起居与活动，发现照护对象常见健康问题及疾病并采取相应预防、康复及照护措施的高素质技术技能人才。
考取证书：健康照护师、公共营养师、老年人能力评估师、养老护理员、保健按摩师、健康管理师等。
就业去向：社区卫生服务中心、疗养中心、社会福利机构、康复医疗机构、居家养老服务支持机构等。
家政服务
培养目标：培养掌握智能家居操作、母婴/老年科学照护等专业技能，具备健康管理能力、个性化服务设计能力及现代科技应用能力的高素质技术技能人才。
考取证书：家政服务员、养老护理员、保育师等。
就业去向：面向智慧养老机构、高端家政服务企业、社区健康管理中心等，从事智能照护、健康管理、家政服务技术指导等工作。
健康服务与管理
培养目标：培养掌握脊柱椎体诊断、传统康复技术（推拿、艾灸、拔罐、刮痧）及现代物理治疗技术，具备操作智能康复评估系统和个性化方案制定能力的高素质技术技能人才。
考取证书：健康管理师、康复理疗师、按摩师、中医小儿推拿、公共营养师、心理咨询师等。
就业去向：社区卫生服务中心、各级综合医院康复科、颐养中心、日间照料中心、疗养中心、康养庭院、康复医疗机构和保健机构、中医养生馆等。
护理（医养结合）
培养目标：培养掌握基础护理、健康照护的操作技能，能及时发现和处理常见病、多发病的健康问题并实施整体护理的高素质技术技能人才。
考取证书：养老护理员、保育师、孤残儿童护理员、健康管理师、心理咨询师、公共营养师、老年人能力评估师、保健按摩师、健康照护师等。
就业去向：各级卫生医疗、社区护理及卫生保健、康复治疗中心、养老机构、健康体检服务中心、高端月子中心等。
金眼银牙
眼视光技术
培养目标：培养掌握眼视光技术专业的基础理论和技能，具有扎实的专业实践动手能力，全面掌握隐形和光学眼镜验配技术的高素质技术技能人才。
考取证书：眼镜验光员、眼镜定配工、视力康复师、眼视光技术指导师等。
就业去向：主要在医院眼科，视光中心，眼科门诊，眼镜公司（门店）、眼镜生产企业从事医学验光、视力检查，产品加工等工作：在近视防治中心等从事视力视觉训练、视力康复指导，视力检查，近视防控等工作。
口腔义齿制造
培养目标：培养掌握数字化义齿扫描、设计、3D打印、CAM技术、传统修复工艺技术（全口、全瓷、烤瓷、贴面、种植等），具有熟练义齿加工、口腔修复实践操作能力的高素质技术技能人才。
考取证书：口腔修复体制工作等。
就业去向：数字化义齿加工中心、口腔医疗机构、大型义齿加工企业、高端义齿工作室、大型口腔医疗器械机构等。
美容保健（轻医美方向）
培养目标：培养掌握美容护理、中医美容（如经络调理、中药养护）、现代美容仪器操作等技术，具备中医养生指导皮肤健康管理、美容定制等专业能力的高素质技术技能人才。
考取证书：美容师、保健按摩师、保健调理师、中医推拿师、健康管理师、光电仪器操作师、营养师、皮肤管理师等。
就业去向：医美机构、健康管理中心、抗衰中心、健康产业中心、中医养生馆、美容博主等。
医疗器械制造与维修
培养目标：培养掌握医疗器械相关知识和专业技能，具有医疗器械销售和安装调试、维护与维修、管理能力，具备较强实践能力的高素质技术技能人才。
考取证书：矫形器装配工，假肢装配工，低压电工、光电仪器操作师、医疗器械维修师等。
就业去向：主要从事医疗器械、机械、电子等行业的维修，医疗设备的安装与维护，医疗器械经销等工作。
互联网工程系
AI赋能未来
AIGC（ArtificialIntelligenceGeneratedContent）是指利用人工智能技术自动生成内容的新型生产方式，包括文本、图像、音频、视频等多种形式。AIGC的出现标志着人工智能技术进入了一个新的发展阶段，是继专家生产内容（PGC）和用户生产内容（UGC）之后的创新。
AIGC是建立在多模态之上的人工智能技术，即单个模型可以同时理解语言、图像、视频、音频等,并能够完成单模态模型无法完成的任务，比如给视频添加文字描述、结合语义语境生成图片等。现阶段国内AIGC多以单模型应用的形式出现，主要分为文本生成、图像生成、视频生成、音频生成，其中文本生成成为其他内容生成的基础。
计算机广告制作
培养目标：熟练掌握PS、AI、CDR等软件应用技术，能够运用Al（deepseek+其他AI软件）大模型进行平面设计辅助工作，能从事平面广告、影视广告、网络广告等设计与制作的高素质技术技能人才
考取证书：广告设计师、平面设计师、计算机专业技术资格等。
就业去向：广告策划、电视台、印刷、广告媒体等企业从事广告设计、平面设计、广告策划等工作。
室内设计
培养目标：培养熟悉室内设计基本理论知识，熟练掌握PS、3DSMAX、CAD等软件应用技术，能够运用Al（deepsee+其他AI软件）大模型进行效果图设计工作，能从事家装、工装、商业空间等设计与施工的高素质技术技能型人才。
考取证书：室内装饰设计师等。
就业去向：建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等企业，从事建筑装饰设计、咨询施工、管理、监理等工作。
计算机动画制作（游戏设计与竞技方向）
培养目标：熟练掌握3DSMAX，PS、SP等软件应用技术，能够运用AI（deep seek+其他AI软件）大模型生成简单的三维模型，能从事UI设计、模型制作、原画设计、影视特效、次时代游戏模型等工作的高素质技术技能型人才。
考取证书：动画制作员、计算机专业技术资格等。
就业去向：广告设计公司、影视动画设计公司从事动画设计师、原画设计师、UI设计师、影视后期特效合成等工作。
电子商务（新媒体运营）
培养目标：聚焦“新媒体+电商+AI”的交叉领域，通过“内容创意、电商逻辑、AI技术”的三维训练，培养具备最新的智能电商全链路运营、AI新媒体内容创作、视频剪辑、AI视频优化、AI短视频账号运营、智能数字营销能力的高素质技术技能人才。
考取证书：电子商务师、全媒体运营师、互联网营销师等。
就业去向：面向各行业企业电子商务部门、各电子商务平台类运营企业、电子商务服务类企业，新媒体企业，MCM公司等。
计算机程序设计
培养目标：培养具备软件开发，软件项目设计，数据库的设计与应用，小程序和APP开发、chatGPT和DeepSeek赋能开发、AI大模型开发能力的高素质技能人才。
考取证书：计算机程序设计员、计算机软件测试员、计算机技术与软件专业技术资格等。
就业去向：主要从事软件程序设计与开发、软件测试、软件应用维护、数据库设计与维护、AI算法实现、大模型应用开发、智能硬件系统集等技术岗位。
人工智能工程系
无人机应用技术
培养目标：培养掌握无人机系统装配调试、飞行操控等专业技能，具备故障诊断与排除能力，并能运用智能检测技术进行设备维护的高素质技术技能人才。
考取证书：民用无人驾驶航空器操作员执照（CAAC）、多旋翼视距内驾驶员、多旋翼超视距驾驶员、多旋翼超视距教员垂直起降固定翼驾驶员、垂直起降固定翼教员等。
就业去向：面向无人机制造、农业植保、电力巡检等领域从事飞行作业、设备维护及技术服务工作。
新能源汽车检测与维修
培养目标：培养掌握汽车保养、维修、新能源汽车动力系统检测等技能，具备智能诊断设备操作能力及故障分析能力的高素质技术技能人才。
考取证书：汽车维修工、新能源汽车维修工、机车检测工、低压电工、二手车鉴定评估师等。
就业去向：汽车制造厂、综合维修厂、4S店等企业任职装配工、机修工、汽车电气维修工、美容工、钣金工、配件专员、服务专员、二手车业务员等。
教育系
幼儿教育
培养目标：掌握学前心理学、学前教育学等理论知识，具备弹唱跳画工编等实践操作能力，能承担教育教学管理和任务的高素质技术技能人才。
考取证书：保育师、幼儿教师资格证、亲子教育指导师等。
就业去向：幼儿园、早教中心、青少年活动中心、少儿培训机构、安亲教育机构等，从事幼儿保育员、育婴师、幼儿园早教机构教师工作。
运动训练
培养目标：培养掌握篮球、足球、田径等专项技战术，具备运动功能，团操培训，体适能培训，体态评估与纠正健身咨询与指导的高素质技术技能人才。
考取证书：社会体育指导员、国家运动员等级证书、国家裁判员等级证书、体能教练、健身指导员、游泳救生员等。
就业去向：面向学校、培训机构、健身类机构、社区和团体等单位，从事体适能教练、健身教练、社会体育指导员及体育健身产品营销等相关工作。
轨道交通工程系
城市轨道交通运输与管理
培养目标：培养具备票务组织、车站设备运用、客运服务、行车组织及施工管理等能力的高素质技术技能人才。
考取证书：城市轨道交通服务员、客运员等。
就业去向：从事高铁乘务员、列车员、车站客运员、行车值班员、售票检票人员、安全运行监督员、安检人员、客运服务指导员等。
城市轨道交通车辆运用于检修
培养目标：掌握城市轨道交通车辆结构，能对常见故障进行识别、检测及处理能力，能够识读零件装配图，熟悉工艺过程，对车辆进行规范装配的高素质技术技能人才。
考取证书：钳工、电工、高空作业证、机车检修员、随车机械师等。
就业去向：大中型轨道交通车辆制造企业、各轨道交通装备公司，从事车辆的制造装配、静态调试、动车测试、车辆检修、维保等
